La Scuola Primaria di Sant’Andrea oltre il Muson, frazione di Castelfranco Veneto, appartiene all’Istituto Comprensivo Statale I.

La nostra piccola scuola è apprezzata per l’accoglienza e l’ambiente sereno creato dagli insegnanti. È situata a 2 Km da Castelfranco V. ed è facilmente raggiungibile dai paesi circostanti.

Il plesso di San Floriano si trova nell’omonima frazione, a 6 km dal centro di Castelfranco, in una zona lontana dal traffico e immersa nel verde della campagna.

È un piccolo plesso a sezione unica che si è di recente rinnovato con nuove dotazioni tecnologiche. È inoltre presente un grande giardino dotato di piattaforma con canestri, dove gli alunni possono giocare liberamente durante le pause.

La Scuola Primaria “Villarazzo” del Comune di Castelfranco Veneto appartiene all’Istituto Comprensivo Statale I.

La scuola primaria “Vincenzo Rizzo” si trova nella frazione di Salvarosa, vicino ai “Giardini del Sole”.
All’interno la scuola dispone di molti spazi per le diverse attività didattiche: 12 aule dotate di monitor interattivo o lim, laboratorio informatico, mensa, palestra ed auditorium con circa 100 posti

La Scuola Primaria “San Giorgio” di Borgo Padova appartiene all’Istituto Comprensivo Statale I.

La Scuola Primaria “P. V. Masaccio”, si trova nella zona Ovest di Castelfranco Veneto e appartiene all’Istituto Comprensivo Statale I.

La Scuola Primaria “Gianfranco Corletto” di Treville, frazione di Castelfranco Veneto, appartiene all’Istituto Comprensivo Statale I.

La Scuola si trova nel cuore della frazione di Salvatronda, di fronte alla chiesa del paese a 4 km da Castelfranco e a 5 circa da Vedelago.

L’edificio, su un solo piano, ha subito nel tempo diversi ampliamenti ed è stato di recente ristrutturato ed adeguato alle norme sismiche vigenti.

Al suo interno accoglie attualmente circa 110 alunni, distribuiti in 5 classi a tempo pieno.

La Scuola dell’Infanzia Parrocchiale “Santa Filomena” è un luogo dove i bambini possono crescere e imparare in un contesto familiare e comunitario. Con una proposta educativa fondata sui valori cristiani, la scuola favorisce il gioco, la scoperta e la socializzazione come strumenti per lo sviluppo delle potenzialità di ciascun bambino. Gli spazi accoglienti e le attività proposte mirano a stimolare la creatività, l’autonomia e il rispetto degli altri. L’impegno del personale educativo, unito alla collaborazione con le famiglie, crea un percorso formativo che prepara i piccoli alunni ad affrontare il mondo con fiducia e gioia.

La Scuola dell’Infanzia Parrocchiale “Santa Maria Goretti” è un punto di riferimento per l’educazione dei bambini dai 3 ai 6 anni, ispirato ai valori della comunità cristiana. La scuola offre un ambiente sereno e accogliente, dove i piccoli possono crescere e apprendere attraverso attività educative e ludiche che stimolano la curiosità, la creatività e il rispetto reciproco. Grazie a spazi organizzati e a un team di educatori dedicati, la scuola promuove lo sviluppo delle capacità personali e sociali, accompagnando ogni bambino in un percorso educativo che coinvolge attivamente anche le famiglie.

La Scuola dell’Infanzia “Maria Immacolata” è un luogo dedicato alla crescita armoniosa dei bambini in un clima sereno e gioioso. Ispirata ai valori educativi della tradizione, la scuola offre un percorso formativo che unisce apprendimento, creatività e sviluppo delle relazioni. Con ambienti accoglienti e sicuri, i piccoli vengono guidati da un team di educatori qualificati che valorizzano le potenzialità di ciascuno, favorendo autonomia, rispetto e curiosità. La scuola propone attività ludico-educative, laboratori creativi e momenti di condivisione, per costruire le basi di un futuro ricco di conoscenze e competenze sociali.

La Scuola dell’Infanzia “Fra Giuseppe” è un ambiente accogliente e stimolante, dedicato alla crescita e allo sviluppo dei bambini in età prescolare. Con un approccio educativo basato su valori umani e sociali, la scuola promuove l’apprendimento attraverso il gioco, le attività creative e il lavoro di gruppo. Grazie a uno staff qualificato e attento, ogni bambino viene accompagnato nel suo percorso di scoperta, curiosità e autonomia, in un clima sereno e familiare. La scuola dispone di spazi moderni e sicuri, progettati per favorire il benessere e la socializzazione dei più piccoli.

Il Liceo “Giorgione” offre i seguenti indirizzi:

• Liceo Classico
• Liceo Scientifico
• Liceo Scientifico – opzione scienze applicate
• Liceo Linguistico
• Liceo Musicale

Indirizzi di studio:

• Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni
• Indirizzo trasporti e logistica
• Indirizzo elettronica ed elettrotecnica articolazione Automazione
• Indirizzo Meccanica e Meccatronica ed Energia articolazione Meccanica e Meccatronica
• Indirizzo Meccanica e Meccatronica ed Energia articolazione Energia
• Indirizzo elettronica ed elettrotecnica articolazione Elettrotecnica

La struttura accoglie sia la scuola dell’infanzia che il nido integrato, offrendo ambienti progettati per favorire l’apprendimento, il gioco e lo sviluppo dei bambini. Alcuni spazi e attività possono essere condivisi per promuovere l’integrazione, come ingressi, aree comuni, spazi esterni e servizi.

Nella scuola dell’infanzia, gli ambienti includono aule dedicate all’organizzazione delle sezioni, laboratori e attività, un salone ampio e luminoso per accoglienza, gioco e attività motorie.

I servizi igienici sono adeguati alle esigenze dei più piccoli. Gli spazi esterni offrono opportunità per attività all’aperto, con aree verdi e spazi protetti.

Offerta formativa:

• Liceo Scienze Umane
• Liceo Economico Sociale
• Istituto Professionale Settore Servizi per la Sanità e l’assistenza sociale (IP)

Indirizzi di studio:

• Economico FM/turistico:
  • Amministrazione Finanza e Marketing
  • Relazioni Internazionali per il Marketing
  • Turismo
• Tecnologico
  • Geometri. Costruzioni, Ambiente e Territorio
  • Sistemi Informativi Aziendali

Indirizzi di studio:

• Operatore agricolo.
• Agraria, Agroalimentare e Agroindustria.
• Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio.

Indirizzi di studio:

• Professionale Servizi Commerciali.
• Professionale Design per la Comunicazione Visiva e Pubblicitaria.
• Liceo Artistico: Arti figurative, Audiovisivo e Multimediale e Grafica.

Offerta formativa:

• Articolazione cucina.
• Articolazione bar – sala e vendita.
• Articolazione accoglienza turistica.

Indirizzi di studio:

• Manutenzione e assistenza tecnica (corso serale).
• Servizi culturali e dello spettacolo.
• Industria e artigianato per il Made in Italy.
• Manutenzione e assistenza tecnica.

La scuola primaria “S. Pio X” è una scuola a tempo pieno che si trova nella frazione di Bella Venezia, a nord di Castelfranco Veneto.

Progetti del plesso di Bella Venezia A.S. 2024/2025

• Educazione all’affettività.
• Progetto in collaborazione con il CTI “In classe prima si legge meglio”.
• Progetto in collaborazione con il CTI “In classe seconda si legge e si scrive meglio”.
• Continuità tra scuola dell’infanzia e scuola primaria e scuola primaria e scuola secondaria.
• Progetto FIAB: giornata in bici a scuola.
• Più sport a scuola.
• Partecipazione all’iniziativa “Io leggo perché”.
• Festeggiamento del Natale.
• Scuola in cortile (creazione di un orto in giardino).
• Partecipazione al concorso “Kangaroo della matematica”.
• Incontri con l’artista.
• Progetto “Accendiamo il Natale” (in collaborazione con il Centro Atlantis).
• Settimana creativa (nella settimana di Carnevale i bambini frequenteranno dei laboratori creativi).
• Musica con insegnante esperto per quarta e quinta.
• Attività di coding.
• We study in English (lezioni in inglese delle materie di studio per le classi quarta e quinta).
• Giornale di plesso.

La scuola Angelo Colombo si trova nel centro della cittadina di Castelfranco Veneto, nella sede centrale del nostro Istituto IC2, sede della scuola secondaria di 1° grado G. Sarto, in via Trieste, 2 Castelfranco Veneto (TV).

Progetti e iniziative di plesso di questi ultimi anni:

• Progetto a cura del CTI In prima classe si legge meglio
• Progetto a cura del CTI In classe seconda si legge e si scrive meglio
• Progetto Più sport a scuola con esperti
• Progetto musica con esperto per le classi terze, quarte e quinte
• Progetto affettività per le classi quinte dell’Istituto
• Progetto “Programma il tuo futuro: Coding in your classroom, now!”
• Partecipazione alla “Code week”: la settimana del coding nei mesi di ottobre e dicembre
• Partecipazione ai giochi a squadre “Bebras dell’informatica”
• Progetto d’Istituto “Generazioni connesse”
• Auguri natalizi con canti e poesie del plesso Colombo al Teatro Accademico
• Incontri con l’autore
• Partecipazione alla maratona regionale di lettura ” Il Veneto legge”
• Progetto Contarina ”Il futuro dei rifiuti nelle nostre mani”
• Progetto didattico ATS ”Ama l’acqua del tuo rubinetto”
• Progetto di Scambio culturale: accoglienza di alcune studentesse di Scienze della
• Formazione Primaria provenienti dal Galles e in visita nel plesso
• Uscite e visite guidate programmate per le singole classi e l’intero plesso
• Partecipazione ad interventi promozionali di associazioni sportive del territorio.

La scuola secondaria di primo grado, attraverso le discipline,

• stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale
• organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale,
• culturale e scientifica della realtà contemporanea
• sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi
• fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e formazione
• introduce lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea
• aiuta a orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione (Legge 53 del 2003).

I corsi a indirizzo musicale (attivati con Decreto ministeriale 6 agosto 1999) prevedono lo studio dello strumento musicale e della pratica musicale.
Le ore di insegnamento sono destinate alla pratica strumentale individuale e/o per piccoli gruppi, all’ascolto partecipativo, alle attività di musica di insieme, nonché alla teoria e lettura della musica: quest’ultimo insegnamento – un’ora settimanale per classe – può essere impartito anche per gruppi strumentali.
Il collegio dei docenti sceglie le specialità strumentali da insegnare tra quelle indicate nei programmi allegati nel Decreto ministeriale 6 agosto 1999, tenendo conto del rilevante significato formativo e didattico della musica d’insieme.
L’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione verifica, nell’ambito del colloquio pluridisciplinare, anche la competenza musicale raggiunta sia per la pratica esecutiva, individuale e/o d’insieme, sia per la teoria.

La Scuola Primaria promuove, nel rispetto delle diversità individuali, lo sviluppo della personalità; permette di acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base fino alle prime sistemazioni logico-critiche; favorisce l’apprendimento dei mezzi espressivi, ivi inclusa l’alfabetizzazione in almeno una lingua dell’Unione Europea (inglese) oltre alla lingua italiana; pone le basi per l’utilizzazione di metodologie scientifiche nello studio del mondo naturale, dei suoi fenomeni e delle sue leggi; valorizza le capacità relazionali e di orientamento nello spazio e nel tempo; educa i giovani cittadini ai principi fondamentali della convivenza civile.

La Scuola dell’Infanzia Sacro Cuore ha ottenuto il riconoscimento dal Ministero della Pubblica Istruzione. Si pone quindi come scopi la conoscenza di sé e dell’altro, il corpo e il movimento, la conoscenza del mondo i discorsi e le parole e immagini colori e suoni. La Scuola inoltre aderisce alla Federazione Italiana Scuole Materne (FISM) e fa riferimento alla sezione Provinciale di Treviso.
Oltre alla FISM, da diversi anni è attiva presso la nostra Scuola un’importante collaborazione con i Servizi Territoriali, l’Amministrazione Comunale di Caerano di San Marco, il Comitato Gestione, con la quale vengono proposte diverse iniziative nel Comune di Caerano San Marco e diverse realtà del nostro territorio.

Il progetto educativo è imperniato sulla condivisione di alcune idee guida quali: l’accoglienza, il rispetto della diversità, la centralità del bambino, l’attenzione alle pratiche di cura e la partecipazione delle famiglie. Ha carattere di flessibilità per garantire sempre maggiore rispondenza alle istanze ed esigenze dei bambini e delle famiglie. All’inizio di ogni anno d’attività il personale presenta alle famiglie le linee generali della programmazione educativa, al fine di acquisire suggerimenti e contributi per una gestione condivisa e partecipata Nella progettualità pedagogica è inclusa l’elaborazione dei piani educativi individualizzati per i bambini in situazioni di svantaggio psico-fisico e/o sociale.

La Programmazione educativa della Scuola dell’Infanzia “il Girotondo” si fonda sul principio educativo dell’idea di un bambino:

• Competente: arriva a scuola con un proprio bagaglio culturale, relazionale, emotivo, linguistico, creativo, esperienziale.
• Indiviso: partecipa ad ogni attività come unità indivisa, che è insieme pensiero organizzatore, connotazione emotiva, interpretazione personale e creativa della realtà.
• Protagonista: costruisce il proprio percorso di apprendimento attraverso una personale rielaborazione delle esperienze educative.

La struttura, ubicata in una zona tranquilla e facilmente accessibile, è circondata da un ampio spazio verde esterno, e accoglie bambini di età compresa tra i 3 mesi e i 3 anni.
Gli inserimenti vengono effettuati durante tutto l’anno e i bambini sono suddivisi in tre sezioni (piccoli età inferiore ai 12 mesi, medi età compresa tra i 12 e i 18 mesi, grandi età compresa tra i 18 e i 36 mesi) ciascuna seguita da un’educatrice di riferimento.

La programmazione educativo – didattica prevede lo svolgimento di alcuni laboratori a tema, calibrati in base all’età dei bambini, e di alcuni progetti:

• “progetto inserimento” per accogliere i genitori e i bambini che frequenteranno il nido;
• “progetto continuità” in collaborazione con la scuola dell’infanzia per facilitare il passaggio dei bambini dal nido alla scuola dell’infanzia;
• “progetto mamma e papà al nido” che coinvolge i genitori a partecipare alla vita al nido del proprio bambino.

La struttura si avvale della mensa interna, curata dalla cuoca.

Il plesso “Gobbato” di Volpago ospita 15 classi di scuola Primaria.
Sono presenti laboratori di robotica e scienze, biblioteca, aula informatica, mensa, palestra e ampie aree esterne.

Il plesso “Visentin” di Venegazzù ospita 5 classi di scuola Primaria.
Sono presenti: l’aula arte, l’aula informatica, la biblioteca, la mensa, la palestra e uno spazio esterno per attività outdoor.

La scuola secondaria di primo grado fa parte del primo ciclo di istruzione, articolato in due percorsi scolastici consecutivi e obbligatori: la scuola primaria che dura cinque anni, e la scuola secondaria di primo grado che dura tre anni.
La scuola secondaria di primo grado, attraverso le discipline:

• stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale
• organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea
• sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi
• fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e formazione
• introduce lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea
• aiuta a orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione (Legge 53 del 2003).

Il plesso “Sandro Pertini” di Scuola Secondaria di primo grado attualmente ospita 15 classi, con un corso ad indirizzo musicale. Nella scuola sono presenti palestre, biblioteca, aula magna, aula informatica, laboratori mobili e aula di scienze, con una ricca dotazione di kit didattici per le discipline STEAM. L’ampio spazio esterno è arricchito da un orto didattico e di panche per le lezioni all’aperto.

La scuola dell’infanzia “A. Zille e G. Sernagiotto”, è situata nella frazione di Selva del Montello.

La finalità della scuola dell’infanzia è la promozione dello sviluppo armonico ed integrale del bambino.

Le aree di sviluppo della personalità riguardano l’aspetto cognitivo, sociale, morale, psico-affettivo, relazionale e religioso, corporeo e di senso civico. Si consolida inoltre, l’identità della persona attraverso il senso di appartenenza alla famiglia e alla comunità. Si sviluppa l’autonomia trasmettendo il rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente; la solidarietà, la lealtà e l’impegno di agire per il bene comune. Si sviluppa, infine, la competenza come primo approccio alle conoscenze ed agli strumenti culturali (linguaggi, scienze, arte…).

Si pongono al primo posto i valori della vita, della pace e di tutto ciò che può rendere più serena la convivenza. Fondamentale per la trasmissione dei valori è la partecipazione delle famiglie che, condividendo il progetto educativo della scuola, permettono alla stessa di concorrere allo sviluppo e alla maturazione dei bambini.

La scuola dell’infanzia paritaria, Virtus et Labor, si rivolge a tutte le bambine e i bambini dai tre ai sei anni di età ed è la risposta al loro diritto all’educazione e alla cura, in coerenza con i principi di pluralismo culturale ed istituzionale presenti nella Costituzione della Repubblica, nella Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza e nei documenti dell’Unione Europea. La nostra scuola dell’infanzia ha un orientamento cattolico, per cui le insegnanti che vi operano hanno conseguito l’idoneità IRC. (insegnamento religione cattolica). Tutte le programmazioni annuali didattiche hanno uno sfondo religioso, perchè i bambini riescano a interiorizzare queste tematiche importanti si utilizzano dei personaggi-giuda, fantastici e non. Le famiglie prendono visione della programmazione annuale nella riunione di sezione durante la quale l’insegnante espone le varie unità di apprendimento. Durante l’anno cerchiamo la collaborazione delle famiglie, che intervengano a supporto della programmazione.

La nostra scuola dell’Infanzia è di ispirazione cristiana e offre un ambiente sereno dove il bambino possa sviluppare ogni sua potenzialità; in particolare la dimensione religiosa armonizza ed integra gli aspetti fisico, affettivo, sociale e cognitivo e diventa canale di trasmissione di quei valori umani, morali, religiosi, sociali e culturali che permettono la sua realizzazione come soggetto libero e responsabile.
La scuola dell’infanzia è un ambiente di esperienze concrete e di apprendimenti riflessivi che integra, in un processo di sviluppo unitario, le differenti forme del fare, del sentire, del pensare, dell’agire relazionale, dell’esprimere, del comunicare, del gustare il bello e del conferire senso da parte dei bambini. All’interno dello scenario delineato, la Scuola dell’Infanzia si propone come luogo di incontro, di partecipazione e di cooperazione delle famiglie, come spazio di impegno educativo per la comunità e come risorsa professionale specifica per assicurare a coloro che la frequentano la massima promozione possibile di tutte le capacità personali, promozione che si configura come diritto soggettivo di ogni bambino.

Il plesso della scuola dell’Infanzia ospita 5 sezioni, è dotato di palestra, biblioteca, aula polifunzionale, laboratori.
Lo spazio esterno è ben attrezzato per la didattica all’aperto con due aule verdi, uno stagno e un orto didattico.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

Il Nido in Famiglia “Nel Bosco Incantato” è un servizio alla prima infanzia coordinato dalla Regione Veneto e condotto dall’Educatrice Nidi in Famiglia (D.G.R. 153/2018) sotto la costante supervisione della coordinatrice regionale Dott.ssa Ligia Taborda – psicomotricista e psicopedagogista – che ne controlla la qualità e il benessere educatrice-bambini; obiettivo di questa struttura è quello di far vivere ai bimbi diverse esperienze multisensoriali a stretto contatto con la natura e gli animali, in un ambiente familiare e immerso in un paesaggio salutare, lontano dal traffico cittadino.

La capienza massima è di 6 bambini contemporaneamente, permettendo all’educatrice di seguirli individualmente assecondando ogni loro necessità.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

L’Asilo accoglie bambini dai 3 ai 36 mesi, dotato di un’ampia area verde attrezzata e di spazi interni capienti e accoglienti, si offre come punto di riferimento, luogo di socializzazione e di relazione tra le famiglie del territorio.

Il nido è dotato di un’ampia area verde attrezzata e di spazi interni capienti e accoglienti. Sono presenti educatori qualificati e un referente pedagogico sempre a disposizione.

Pagina Facebook: www.facebook.com/pg/asilonidoVolpagodelMontello

Integrandosi all’azione educativa della famiglia offre una varietà di stimoli che garantiscono al bambino una sana crescita fisica e psicologica.
I bambini trovano un ambiente a loro misura che permette di sviluppare competenze e autonomie e di instaurare relazioni significative con i coetanei e con il personale educativo che quotidianamente si prende cura di loro.

Il Nido in Famiglia “Piccolo Nido in Famiglia” è un servizio alla prima infanzia attivo dal 2009.

La scuola secondaria di primo grado fa parte del primo ciclo di istruzione, articolato in due percorsi scolastici consecutivi e obbligatori: la scuola primaria che dura cinque anni, e la scuola secondaria di primo grado che dura tre anni.
La scuola secondaria di primo grado, attraverso le discipline,

• stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale
• organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale,
• culturale e scientifica della realtà contemporanea
• sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi
• fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e formazione
• introduce lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea
• aiuta a orientarsi per la successiva scelta di istruzione e formazione (Legge 53 del 2003)

La scuola primaria è obbligatoria, dura cinque anni e fa parte, insieme con la scuola secondaria di I grado, del primo ciclo di istruzione.
La finalità del primo ciclo è l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità fondamentali per sviluppare le competenze culturali di base nella prospettiva del pieno sviluppo della persona.
La scuola primaria mira all’acquisizione degli apprendimenti di base come primo esercizio dei diritti costituzionali. Alle bambine e ai bambini che la frequentano offre l’opportunità di sviluppare le dimensioni cognitive, emotive, affettive, sociali, corporee, etiche e religiose e di acquisire i saperi irrinunciabili. Attraverso le conoscenze e i linguaggi caratteristici di ciascuna disciplina, la scuola primaria pone le premesse per lo sviluppo del pensiero riflessivo e critico necessario per diventare cittadini consapevoli e responsabili.
Fanno parte del Sistema nazionale di istruzione le scuole primarie statali e quelle paritarie.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

Un nido in famiglia dove la Natura farà da mamma ai vostri bambini e insegnerà loro ciò che serve per diventare grandi

La Scuola dell’infanzia è un servizio educativo sociale che deve favorire un equilibrato e armonico sviluppo psico–fisico del bambino, collaborando in questo con la famiglia, principale attore del processo educativo. Esso svolge un’attività psicopedagogica mediante collegamenti interattivi con l’attività della scuola Primaria di Contea in Montebelluna. La Scuola dell’infanzia, fondata sul rispetto di chi ha bisogno, si è assunta l’impegno di contribuire alla formazione prescolare di ogni bambino che usufruisce di questo servizio. I Docenti cercano nel loro servizio educativo di avere la “passione per l’uomo”, cioè di aiutare il bambino a scoprire se stesso, le proprie possibilità, a diventare “ciò che deve essere” e conquistare l’armonia completa della propria persona.

La scuola ospita tre sezioni omogenee per età ed è dotata di: due sale mensa adiacenti, tre aule, un ampio salone giochi, una biblioteca, un ampio giardino attrezzato con giochi, sabbionaie e pista ciclabile didattica.

La scuola dell’infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione, ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La scuola dell’infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

La prima mission del team che opera all’interno di Scuola Azzurra è il benessere del bambino che riesce a sentirsi a “casa” e quindi libero di esprimere se stesso ed pronto ad aprirsi a nuove esperienze.
Il bambino è al centro della progettazione didattica che lo individua come protagonista della propria crescita intellettiva. La progettazione delle attività rispecchia le esigenze dettate dall’età dei bambini, ma anche le inclinazioni dei singoli.
La particolare attenzione allo sviluppo linguistico sia della lingua italiana che di quella inglese è il fiore all’occhiello di Scuola Azzurra.

Lo svolgimento delle attività quotidiane scolastiche nasconde molteplici attività: . migliorare le relazioni dei bambini con il nuovo contesto, favorire lo sviluppo dell’autonomia, valorizzare le potenzialità d’azione dei bambini, sviluppare la fiducia personale e la capacità d’iniziativa stabilire e rispettare le regole del vivere comune.

Sezione primavera: scopo offrire un luogo di socializzazione e di stimolo delle loro potenzialità cognitive, affettive e sociali, nella prospettiva del loro benessere e del loro armonico sviluppo. La sezione Primavera pone grande attenzione a soddisfare i bisogni, lo sviluppo e la crescita di ognuno ed è istituita in funzione della continuità educativa all’interno della nostra scuola dell’infanzia.

La Scuola dell’Infanzia fa parte del Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ed è il primo gradino del percorso di istruzione; ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.
La Scuola dell’Infanzia concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento e mira ad assicurare un’effettiva uguaglianza delle opportunità educative. Nel rispetto del ruolo educativo dei genitori, contribuisce alla formazione integrale dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il nido e con la scuola primaria.

Nei nostri asili si eseguono attività laboratoriali a rinforzo dello spazio di relazione, grazie al gioco, al racconto e all’ascolto.

Il nostro agire educativo ci ha portato negli anni ad avere sempre più consapevolezza di quanto sia preziosa la Natura, vista come ambiente ricco di scoperte e di stimoli per la crescita del bambino.
La progettazione scelta quest’anno ci ha permesso di approfondire alcune sfaccettature che l’ambiente naturale ci offre e che ci accompagneranno nel percorso di crescita.
«Piccoli passi» perché ci siamo addentrati pian piano in questa nuova dimensione, ognuno in modo unico e diverso, e ne abbiamo condiviso le esperienze.

Il nido bilingue Amorino, a Montebelluna, offre orario prolungato, spazio esterno per il gioco con attività laboratoriali bilingue.

È una struttura pensata per offrire ai bambini e alle bambine dai tre mesi ai tre anni, occasioni di crescita sensoriale, motoria, affettiva/emotiva, relazionale/sociale e intellettiva.
La giornata educativa prevede l’alternarsi di momenti di cura e di routine, a momenti di gioco e attività, che insieme sostengono e favoriscono benessere, apprendimento e sviluppo.
I tempi ed i ritmi della giornata al nido sono organizzati in base all’età dei bambini e prevedono: l’accoglienza al mattino, le attività ludiche programmate, il pranzo e le merende, il riposo e il ricongiungimento con i genitori.

Nella nostra scuola vengono valorizzate: l’alleanza educativa con i genitori e il loro coinvolgimento nella vita scolastica, l’apertura alla comunità territoriale. Nella scuola si alternano attività didattica in sezione e all’aperto.

Progetti ed iniziative di plesso per l’anno scolastico 2024/2025:

• Progetto accoglienza;
• Progetto sicurezza;
• Educazione stradale;
• Progetto continuità;
• Progetto balance bike;
• Progetto “Alla scuola dell’infanzia si parla meglio”;
• Progetto acquaticità.

La Scuola accoglie i bambini di Campigo e i bambini che provengono dai paesi limitrofi.

Progetti ed iniziative di plesso per l’anno scolastico 2024/2025:

• progetto accoglienza per favorire l’inserimento dei bambini nuovi iscritti;
• progetto continuità per accompagnare i bambini grandi nel passaggio alla scuola primaria;
• progetto “Alla scuola dell’infanzia si parla meglio” per individuare precocemente alcune difficoltà nelle abilità fonologiche ed attivare percorsi di potenziamento;
• progetto educazione alla sicurezza stradale per fornire a tutti i bambini le nozioni basilari per essere dei bravi pedoni e ciclisti;
• progetto musica per favorire nei bambini lo sviluppo di un diverso linguaggio;
• progetto biblioteca per favorire una prima conoscenza della biblioteca;
• altri progetti: ogni anno vengono proposte ai bambini interessanti attività che mirano ad ampliare le esperienze e le conoscenze.

Scuola dell’infanzia che offre didattica all’ aperto (orto, serra, frutteto, lombrichi), con il tratto grafico (artistico e manipolativo), con il ritmo e la musica (musicoterapia) e anche con un nuovo spazio accogliente dove luci, colori, musica e aromi forniscono stimoli diversi nella nuova aula sensoriale, uno spazio nato dall’esigenza di facilitare l’apprendimento attraverso i sensi e il movimento per rispondere sempre meglio ai bisogni dei bambini.

I bambini sono suddivisi nelle sezioni eterogenee A, B, C, corrispondenti ai trenini arancione, giallo e rosso. È previsto il riposo pomeridiano per i bambini del primo anno. Nel pomeriggio i bambini del secondo e terzo anno sono suddivisi in due laboratori.

Spazi: un salone con lavagna LIM, cinque aule polifunzionali (adibite a sezione e a laboratorio), una sala mensa, un ampio giardino esterno dotato di sabbiera, giochi e un grande gazebo per attività outdoor e aula LIM

Progetti ed iniziative di plesso per l’anno scolastico 2024/2025

• progetto accoglienza (per favorire l’inserimento dei nuovi iscritti);
• progetto continuità (per accompagnare i bambini grandi nel passaggio alla scuola primaria);
• progetto “Alla scuola dell’infanzia si parla meglio” (per allenare le abilità fonologiche ed attivare eventuali percorsi di potenziamento);
• progetto “Primo approccio alla lingua inglese” (per introdurre in modo ludico e divertente i bambini dell’ultimo anno alla lingua inglese);
• progetto “Per un mondo pulito” Contarina Academy: Alla ricerca dei rifiuti e Riciclare che magia
• progetto “# Io leggo perché” costruiamo con i libri il mondo futuro
• progetto “Seminiamo con piccoli intenti” attività di semina nei vari periodi dell’anno per capire la ciclicità della natura e il suo rispetto.
• progetto prestito del libro “Libro libero” per avviare al piacere dell’ascolto e del raccontarsi un libro.

Il plesso accoglie la scuola dell’infanzia e il nido integrato che, per permettere l’integrazione, condividono alcuni spazi e attività: entrata, spogliatoio, sala mensa, giardino oltre ai servizi: cucina a norma con il sistema HACCP, dispensa, lavanderia, segreteria e ripostiglio.

Nella scuola dell’infanzia ci sono 5 aule comunicanti (di cui due al piano superiore raggiungibili con l’ascensore) dove vengono allestite le sezioni, i laboratori e i centri di interesse in base alla programmazione annuale, vi è un ampio e luminoso salone per l’accoglienza, il gioco libero, l’attività motoria e di grande gruppo. Sono presenti servizi igienici per i bambini, per il personale, e per disabili. All’esterno nella parte nord c’è un ampio giardino alberato attrezzato per i giochi dei bambini, nella parte sud vi è un piccolo giardino con orto e vivaio comunicante con le aule per le attività botaniche. Sul davanti vi è un giardino e un cortile pavimentato anch’esso attrezzato (spazio condiviso con il nido).

Nel nido integrato ci sono 4 aule con l’angolo sezione, laboratorio e cameretta comunicanti con il salone per l’accoglienza, il gioco simbolico, attività di grande gruppo, una piccola terrazza per attività all’aperto. Il bagno è attrezzato con fasciatoio e servizi adeguati. All’esterno vi è il giardino, uno spazio coperto per attività all’aperto e un piazzale pavimentato (condiviso con la scuola dell’infanzia).

La scuola dell’infanzia parrocchiale è esistente da circa ottant’anni nella parrocchia di Sant’Andrea come espressione di una comunità sia civile che religiosa. Esso fonda la sua proposta educativa nei valori e nella concezione cristiana che quanti vi operano, (operatori scolastici, personale amministrativo e di servizio, comitato di gestione e genitori dei bambini frequentanti ) si impegnano a rispettare e a promuovere.

La struttura è dotata di ampio parco attrezzato, personale qualificato e aggiornato, progetto accoglienza e continuità , attività motoria, corsi di nuoto, laboratorio di creta, danze con esperto, percorsi di educazione alla salute, feste e uscite didattiche.

Il centro Infanzia Umberto I, situato nel cuore della Città di Castelfranco Veneto, affianca da secoli le famiglie nella crescita e educazione dei bambini grazie ad una ricca proposta didattica, un ambiente dinamico e uno staff altamente qualificato.

Il centro infanzia umberto I offre: Asilo Nido, Scuola dell’infanzia e centro estivo asilo nido.

Il Nido è un servizio assistenziale ed educativo che in collaborazione con la famiglia contribuisce alla formazione dei bambini fino ai tre anni di età. Il Nido si propone come struttura che fornisce al bambino uno spazio sia fisico che psicologico, che gli consenta di vivere delle esperienze in linea con il suo sviluppo intellettuale, affettivo e sociale

L’assegno di maternità per lavori atipici e discontinui, chiamato anche Assegno di maternità dello Stato, è una prestazione previdenziale a carico dello Stato, concesso ed erogato direttamente dall’INPS (articolo 75 del decreto legislativo 26 marzo 2001, n. 151).

Il servizio permette di presentare la domanda per ricevere l’Assegno di maternità dello Stato per genitori, adottanti o affidatari (non preadottivi) nel caso di non riconoscibilità o non riconoscimento da parte di entrambi i genitori.

L’Assegno unico e universale è un sostegno economico alle famiglie attribuito per ogni figlio a carico fino al compimento dei 21 anni (al ricorrere di determinate condizioni) e senza limiti di età per i figli disabili. L’importo spettante varia in base alla condizione economica del nucleo familiare sulla base di ISEE valido al momento della domanda, tenuto conto dell’età e del numero dei figli nonché di eventuali situazioni di disabilità dei figli.

L’Assegno è definito unico, poiché è finalizzato alla semplificazione e al contestuale potenziamento degli interventi diretti a sostenere la genitorialità e la natalità, e universale in quanto viene garantito in misura minima a tutte le famiglie con figli a carico, anche in assenza di ISEE o con ISEE superiore alla soglia di euro 40mila.